Последние семинары. Развитие и формирование лидерских качеств

Развитие и формирование лидерских качеств

Цель тренинга:

Восстановить мускулатуру Вашей мотивации достижений;
Повысить умение работать в команде;
Развить управленческие и харизматические способности;
Восстановить профессиональный и личностный рост;
Побороть внутренние блокаторы, комплексы и страхи;
Повысить эффективность труда и творческий потенциал;
Дать реальные (а не общепринятые) правила поведения лидера (информация не для широкого круга слушателей, реально используемая психологами для построения современных предвыборных компаний).

Особенности методики:
В написании и изложении материала используются авторские методики и приемы, позволяющие информации лингвистико-трансплантационным путем попасть в область головного мозга, где она автоматически усваивается и трансформируется в повседневные повторяющиеся действия.

Результат: Время восприятия информации и принятие решений сводится до минимума. Человек нтуитивно движется в направлении роста и решения задач любой сложности.

ПРОГРАММА ТРЕНИНГА:
МОДУЛЬ 1 - Работа с внутренними установками
1.Мифологический и научный взгляды на историю формирования личности;
2.Классификация ценностей «Маслоу»;
3.Человеческий мозг (область лидерства);
4.Принципы формирования лидерских качеств;
5.Тренинг: рефрейминг (изменение) постановки цели деятельности;
6.Значение цели в мотивации достижения результата;
7.Наивысшая неосознанная цель жизненного процесса; •Детализация цели, как путь к внутреннему комфорту;
8. Природа появления страха;
9. ІІ принцип НЛП (поражения – это обратная связь);
10. Тренинг: рефрейминг (изменение) отношения к собственным поступкам;
11. Первый шаг, как индикатор внутренней готовности;
12. Практическое закрепление:
•детализация основной цели;
•поиск внутренних блокаторов второго шага;
•упражнение: первичность имиджа для достижения цели

Результат: освобождение от комплекса вины; программирование правильной поставки цели; реальная оценка собственных поступков; освобождение от страха неудачи; формирование стремления к позитиву; освобождение от внутренних блокаторов; формирование положительного восприятия себя.

МОДУЛЬ 2 - Перепрограммирование стереотипизации на креативность. Работа с подсознанием
1.ІІІ принцип НЛП (в каждой ситуации есть множество выходов);
2.Третья черта, свойственная лидеру;
3.Алгоритм поиска решения задачи (Панамарев);
4.Креативность, как нестандартный способ решения задач;
5.Проблемы стереотипизации мышления;
6.Повышение креативности, избавление от стереотипов;
7.Эффект озарения;
8.Опыт: одно из свойств запоминания информации;
9. Интуиция или работа с подсознанием;
10. Проблема точки зависания (отсутствие карьерного и личностного роста, потеря ощущения цели);
11. Решение: детализация основного процесса;
12. Детализация фона фигуры, как выход в область подсознания.

Результат: осознание собственного потенциала в решении проблем; нахождение внутренних ресурсов для решения задач любой сложности; повышение креативности в способах решения; избавление от стереотипов; повышение интуиции; правильный подход к планированию жизненного процесса.

МОДУЛЬ 3 - Решение проблемы потери смысла жизни и деятельности. работа с самооценкой
1.IV принцип НЛП (если есть цель, то есть и ресурсы ее достижения);
2.Виды интеллектов, как необходимые аспекты выживания;
3.Принципы оценки предметов;
4.Психологическая проблема потери смысла жизни и деятельности; •Исследование самооценки. Причины ее искажения.
5.Конкретные шаги в направлении решения этой проблем;
6.Лидер, как носитель новой информации;
7.Отношения лидера к проблеме;
8.сновная характеристика сегодняшней среды (агрессивность);
9.Конкуренция, как мотивация достижения;
10.Результаты опытов по исследованию внимания и памяти;
11.Проблема, как генератор основной цели;
12.Страх перед проблемой;
13.Комплекс несовершенства (стеснительность);
14.Происхождение отрицательных эмоций;
15.Отрицательные эмоции как мотивация достижений.

Результат: повышение интереса к жизни; перераспределение жизненной энергии в нужных направлениях; исследование собственной самооценки; методы ее коррекции; изменение отношения к проблеме.

МОДУЛЬ 4 - Экспедиция «поиск предназначения». Правильное формирование отношения к лидерству и власти
1.Техника визуализации;
2.Тематика преднамеренно умалчивается;
3.V принцип НЛП (если кто-то смог, я смогу);
4.Современное понятие лидерства;
5.Определение лидерства в контексте одного дня;
6.Одержимость властью как психосоматическое расстройство;
7.Причины. Исследования Шабутани;
8.Последствия одержимости власти;
9.Признак ощущения внутреннего достоинства;
10.Принцип эффективного лидерства;
11.Понятие гибкости;
12.Работа как эффективное образование;
13.10 признаков твоего предназначения;
14.Основной показатель твоего предназначения.

Результат: правильное понимание лидерства; правильное отношение к власти; навыки в построении субординации; обнаружение своего предназначения.

МОДУЛЬ 5 – Начало предвыборной компании. Принципы управления людьми
1.Подчиненный – директор (кто эффективнее?);
2.Истина о том, кто действительно становится лидером;
3.Основное достоинство лидера;
4.Желание управлять;
5.Воля или своеволие;
6.Лидерство и интеллект;
7.Самоорганизованность (самоконтроль);
8.Имидж лидера;
9.Организаторские способности;
10.Образование функциональной системы;
11.Проблема топ-менеджера (оценка и контроль);
12.Еще 4 принципа управления людьми;
13.Как приобрести менталитет лидера;
14.Принципы PR, необходимые условия создания собственного имиджа;
15.Хочешь быть лидером? Начни с себя.